| Temat szkolenia |
| Ankyloglossia u noworodków i niemowląt |
| Co robić gdy małe dziecko nie mówi |
| Czary Mary czyli wywołanie głoski R poprzez transformację dziąsłowego D |
| Diagnoza i terapia dzieci z opóźnionym rozwojem mowy. |
| Diagnoza i terapia logopedyczna dysfagii neurogennych u osób dorosłych. |
| Diagnoza i terapia najczęstszych zaburzeń artykulacji |
| Diagnoza logopedyczna dzieci z różnymi zaburzeniami mowy |
| Diagnoza logopedyczna oraz metody wywoływania głosek |
| Diagnoza terapeut.-logop. pacjenta z uszk. neurologiczn. mózgu na bazie dok.med.(TK, MRI głowy). Funkcje kory mózgowej. |
| Diagnoza, terapia i specjalne potrzeby edukacyjne dzieci z zaburzeniami przetwarzania słuchowego (APD) |
| Dysfagia w neonatologii i pediatrii |
| Efektywne metody terapii rotacyzmu - klasyka i metoda autorska A. Banaszkiewicz |
| Efektywne postępowanie w przypadku sygmatyzmu właściwego (wymowa międzyzębowa, sygmatyzm boczny, przyzębowy, itd.) |
| Elementy fizjoterapii w terapii logopedycznej - wprowadzenie |
| Funkcje motoryczne narządów mowy w diagnozie, profilaktyce logopedycznej i terapii logopedycznej w szczególności w terapii seplenienia międzyzębowego |
| Funkcje słuchowo-językowe w procesie uczenia się. Praca z dzieckiem z CAPD. |
| Guguhopla, od zabawy do mówienia. Od samogłoski do zdania obrazkowo-literowego. Propozycja autorska |
| Integracja Bilateralna - program szkolny |
| Istota i terapia jąkania |
| Jak pomóc dziecku z problemami w mówieniu |
| Jak radzić sobie z nosowaniem w praktyce logopedycznej? Ćwiczenia podniebienia miękkiego i nie tylko. |
| Jak skutecznie zaangażować rodzica w terapię dziecka z ORM - warsztat umiejętności praktycznych |
| Kiedy dziecko przedszkolne nie mówi?- Współczesne strategie diagnostyczno-terapeutyczne okiem praktyka (wieloaspektowość diagnostyki, procedura WWR, KS; najnowsze metody terapii, techniki wspomagające i niekonwencjonalne). |
| KINESIOTAPING w LOGOPEDII i FIZJOTERAPII STOMATOLOGICZNEJ z oklejeniami dla mięśni mimicznych z analizą ich wpływu na wymowę dźwięków, aktywność żuchwy |
| Logopeda na start! |
| Logopedyczna diagnoza i terapia zaburzeń układu ruchowego narządu żucia |
| Logorytmika w praktyce. Zastosowanie w profilaktyce językowej. |
| Logorytmika w praktyce. Zastosowanie w terapii opóźnień w rozwoju mowy oraz w terapii dyslalii. |
| Maluch z opóźnionym rozwojem mowy – diagnoza i terapia |
| Masaż logopedyczny dla zaawansowanych – podejście praktyczne (moduł II) |
| Metoda Integracji Sensorycznej we wspomaganiu rozwoju mowy u dzieci z uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego. Dysfunkcje orofacjalne i ich wpływ na rozwój komunikacji słowno-językowej. |
| Mutyzm wybiórczy, diagnoza i oddziaływanie. Pomoc psychologiczna dziecku i jego rodzinie. |
| Niemowlak u logopedy – diagnoza, profilaktyka i wczesna stymulacja |
| Ortodoncja w logopedii. Zastosowanie ortodontycznej oceny warunków zgryzowych zewnątrz- i wewnątrzustnych w logopedycznej praktyce. |
| Profilaktyka logopedyczna w przedszkolu |
| Programowanie języka w oparciu o naturalne wychowanie językowe Zastosowanie metody narracji i dialogu w terapii i profilaktyce logopedycznej |
| Przychodzi dziecko do logopedy - jak przeprowadzić profesjonalne badanie logopedyczne |
| Rehabilitacja zaburzeń głosu |
| Skuteczne metody logopedyczne w wybranych problemach dyslalii - rotacyzm, kappacyzm, gammacyzm, mowa bezdźwięczna, brak artykulacji głosek [t, d], substytucja wybranych samogłosek ustnych |
| Skuteczne utrwalanie głosek w terapii zaburzeń artykulacji |
| Staw skroniowo-żuchwowy okiem logopedy |
| Strategie sensoryczne w diagnozie i terapii zaburzeń neurorozwojowych |
| Systemy komunikacji alternatywnej i wspomagającej - wprowadzenie |
| Techniki regulacji procesu ślinienia w logopedii |
| Terapia jąkania u dzieci w wieku szkolnym |
| Terapia sensomotoryczna i korekta dysfunkcji ustno-twarzowych. |
| Uszkodzenia korowe - perspektywa diagnostyczno-terapeutyczna w pracy logopedyczno-pedagogicznej |
| Uszkodzenia narządu słuchu - diagnoza i terapia logopedyczna |
| Wczesna diagnostyka i mioterapeutyczna stymulacja zaburzeń oralnych u noworodków i niemowląt - nowe podejście |
| Wczesna interwencja logopedyczna dzieci do 3 r ż. Praktyka bez teorii- część II. |
| Wczesna interwencja logopedyczna dzieci do 3 r.ż. - praktyka bez teorii-I część. |
| Wprowadzenie do treningu jedzenia i karmienia - MODUŁ I |
| Wprowadzenie do treningu jedzenia i karmienia - MODUŁ II: Wczesne zaburzenia funkcji oralnych – diagnoza, postępowanie terapeutyczne |
| Wspieranie funkcji prelingwalnych w praktyce logopedy - wczesna opieka logopedyczna nad dzieckiem od 0 do 2 r.ż. |
| Wspomaganie rozwoju mowy i komunikacji z wykorzystaniem elementów metody werbo-tonalnej |
| Wspomaganie rozwoju mowy osób z autyzmem |
| Wspomaganie rozwoju mowy osób z niepełnosprawnością intelektualną |
| Wspomaganie rozwoju mowy przez ruch |
| Wykorzystanie elementów metody verbotonalnej w terapii dzieci z zaburzeniami w komunkacj językowej cz.1 |
| Wykorzystanie Nowego Testu do badania inteligencji niewerbalnej SON-R 2-8 w diagnozie psychologiczno-logopedycznej dziecka |
| Zabawy sensoryczne na cztery pory roku - warsztat praktyczny |
| Zaburzenia mowy w przebiegu schorzeń dezintegracyjnych i neurodegeneracyjnych |
| Zaburzenia przetwarzania słuchowego jako nowe spektrum zaburzeń na poziomie CUN - diagnoza i terapia |
| Zaburzenia rozwoju mowy na tle zespołów genetycznych |
| Zespoły otępienne: charakterystyka zaburzeń językowych i poznawczych. Diagnoza i terapia chorych. |
